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　　MAJILE嘜吉樂關(guān)注兒童穿衣時尚、舒適、安全性，注重滿足寶寶家庭一站式消費需求，同樣重視寶寶健康教育問題，幫助媽媽們解決難題。

　　小孩子到底要怎么去教育呢?哪個時間段適合教哪些東西呢?關(guān)于寶寶們的教育問題，各位家長們也是操碎了心，比如你妄想給一個兩歲的孩子講道理!就算你講的再多，孩子也不能去理解，主要因為兩歲階段的孩子還不具備有效分析因果關(guān)系的能力，因此可以看出，分年齡段開展兒童教育的必要性。

　　今天MAJILE給大家分享如何根據(jù)不同年齡段兒童開展教育!　　

　　2歲前注重關(guān)系培養(yǎng)

　　孩子兩歲之前具有非常靈敏的情緒感應(yīng)，相對容易進行情緒管理，因此該階段兒童教育中家長們應(yīng)注重加強培養(yǎng)與孩子之間的親密、信賴關(guān)系，多與孩子進行親子互動，包括講故事、陪孩子玩耍、與孩子一起睡覺等，通過上述措施可建立孩子與父母之間的親密情感關(guān)系。

　　目前大多家庭生育后夫妻雙方均參加工作，無法有效陪伴孩子成長，選擇由雙方老人幫助教養(yǎng)孩子，應(yīng)格外注意的是，既然選擇由雙方父母幫忙帶孩子，那切記不要在孩子面前進行抱怨，畢竟孩子已經(jīng)與雙方父母間建立聯(lián)系，如果此刻孩子聽到你所說，反而會影響你與孩子之間的關(guān)系?！　?/p>

　　2至6歲接觸自然

　　我想沒有任何家長愿意孩子輸在起跑線上，因此大多家長從孩子牙牙學(xué)語時期就開始重視指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)字、識字、背唐詩等，從出發(fā)點來講是好的，但是結(jié)果多事與愿違。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，孩子過早的開展單純性知識學(xué)習(xí)會在一定程度上破壞其想象力，導(dǎo)致孩子認(rèn)知思維過早符號化，對后期天賦開發(fā)不利。

　　孩子6歲前借助非語言系統(tǒng)對世界進行認(rèn)知，因此2至6歲兒童教育中應(yīng)對其右腦的發(fā)展高度重視，其中最簡單的方法就是讓孩子更多接觸大自然，通過繪畫、形體、想象等多種方式加強與孩子的溝通交流。

　　目前國外多數(shù)家長會選擇帶孩子出去感受大自然，通過孩子自身感受世界?！　?/p>

　　6至10歲允許孩子犯錯

　　6至10歲，正是孩子上小學(xué)的年齡，開始面臨更為復(fù)雜的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)競爭等，處于該階段的家長們才是真正要開始操心了，首要原則為“耐心”、“尊重孩子”。

　　入學(xué)后孩子可能還不能很好的去適應(yīng)，包括學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)間關(guān)系等，因此可能出現(xiàn)類似上課開小差、作業(yè)無法完成、和同學(xué)起摩擦等情況，此時家長切忌一味責(zé)怪孩子，避免打消孩子積極性，使孩子產(chǎn)生挫敗感等?！　?/p>

　　10至14歲有效溝通

　　10至14歲是青春期前的過渡階段，為什么說這個階段重要呢?因為，這一年齡段的孩子雖然具有一些青春期的特征，但相比處于青春期的孩子而言，這些孩子的叛逆心理還不至于那么強烈。家長若能在這一階段與孩子建立起有效的溝通方式，那么將來家長也能更自然地與孩子交往，做到早發(fā)現(xiàn)問題、早處理。

　　10至14歲的孩子已經(jīng)逐漸形成了自己的是非價值判斷，變得有思想，有主見，渴望得到外界的認(rèn)可與理解，因此單面說教已經(jīng)容易引起孩子的反感，因此要特別注意。

　　與孩子建立有效溝通的前提是家長要學(xué)會傾聽。孩子頂嘴、搗蛋?這些行為的背后其實是孩子希望受關(guān)注、被理解、被認(rèn)可。家長要注意留心孩子的這些心理變化和成長訴求，給予孩子更多的理解與尊重。在與孩子的溝通中不妨以朋友的方式與孩子親近，耐心聆聽孩子的真實想法，鼓勵孩子說出心里話，如果這些話涉及到孩子秘密，家長還應(yīng)遵守保密承諾，如果在談話間，家長真察覺到孩子犯了錯誤，也要盡量控制情緒，不要立即對孩子大加責(zé)罵。

　　親子間的有效溝通不是建立在家長權(quán)威之上，而是建立在相互信任之上。只有讓孩子認(rèn)識到父母可以完全信賴，進入青春期后的孩子才愿意向父母吐露心聲?！　?/p>

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